.

一、本位創新的特色課程

（一）重視閱讀教學，策劃「龍山悅讀」為本校特色課程，結合語文教學辦理深耕閱讀活動，培養學生喜愛閱讀的習慣，全面推展並落實深耕閱讀計畫，豐富學生學習內涵。

（二）規劃「主題月」特色生活學習體驗活動，結合行事曆、節慶、新興議題、各領域課程，形塑學校特色，規劃一系列學習活動，包括敬師月、鄉土月、校慶月、環境月、賀年月、禮貌月、科學月、語文月、感恩月、惜別月等，培養學生核心能力，呈現不同的動靜態教學成果。

（三）發展「藥草與鄉土特色課程」，配合課程設計之需要，整合社區資源與特色，融合本地人文特色，發展學校本位的教學學習活動及教案教材。安排戶外教學與鄉土教學，讓學生深入瞭解自己所生長的社區環境，進而關懷社區。

（四）多元的語文教育，實施英文教學、客家語及閩南語教學，提供學生豐富的語言學習機會，辦理母語日、英語日、多語文學藝競賽活動、成果發表會…等，提供多元的表演舞臺，展現學生國際觀，深耕本土文化。

二、多元適性的體驗學習

（一）發展「多元創意」、「適性活潑」的社團活動，成立桌球、棒球、體操、絲竹樂團…等團隊，學生在學藝、體育等各方面皆有表現機會，多年來參加校外各項活動競賽，屢創佳績，成績豐碩。

（二）規劃多元創意體驗學習，舉辦各項展演活動，提供孩子表演發展舞臺，主動探索潛能發揮終生學習，培養多元發展的興趣，讓人人得以享受學習的樂趣與成就。

（三）豐富學生生活與學習的經驗，重視生活的體驗學習，豐富學習內容，辦理姐妹校、城鄉交流等學習活動，學生多元學習的機會，讓兒童能適應未來社會的發展，體驗不同文化的學習，開拓學生視野兼具鄉土情與國際觀。

（四）充實體育設施、拓展體適效能、規劃健康生活、促進健康活動，養成人人都有一技之長的運動技能。

（五）落實學校生活教育，兼顧學生五育均衡發展，注重品德教育、安全教育、環境教育，發揮學童特質、培養孩子自信，期使每ㄧ位小朋友做個十全十美的龍山好兒童。

三、精緻優質的校園環境

（一）建立安全無礙之校園空間，強化有效管理與安全防護，透過校園環境設施之軟硬體改造、加強無障礙的設施、建立安全系統、 提升師生危安意識等措施，提供師生安全無虞的校園空間，務求達到校園安全零事故為目標。

（二）推動永續經營之綠色校園，結合生態造景永續經營觀念、重視環保、規劃延伸綠色空間、打造多樣生態資源、維護環境清潔等，讓孩子自在遊戲、趣味探索、歡喜學習、愉悅成長、展現豐富多元的風貌。

（三）建構科技e化之學習園地，資源整合共享，深耕師生資訊應用能力、充實的學校資訊設備、完善規劃校園資訊網路、健全校務行政系統等，全面營造科技校園，有效提升學校效能。

（四）規劃藝術多元之展演空間，活化空間打造藝術園地，運用藝術創作活動及展演作品，美化生活環境和個人心靈，透過廣泛而全面的藝術教育，使親師生能參與藝術活動，讓學校具有更貼近的藝術與欣賞的空間。

（五）打造健康活力之成長環境，健康促進學校推行、強化學生體適效能、
     舉辦體育競賽、致力體育團隊發展、培養運動技能、養成運動健康習
     慣、善用校園廣大設施空間等，讓親師生能健康成長、快樂學習。